(资料图片)

湖北日报讯（记者张倩倩、通讯员陈琦）剪纸、糖葫芦、七巧板、榫卯……这些承载着中华智慧的非遗项目，近日成为武汉市江汉区华苑小学一、二年级学生学期末的“另类考卷”。学校以“非遗润童心 智慧乐闯关”为主题，将语文、数学的期末测评融入游园会，孩子们手持游园卡，在六个充满传统文化韵味的关卡中边玩边答，在动手动脑中展示学期所学。

与传统的纸笔考试不同，这场测评更像一次文化探索之旅。语文活动中，一年级的孩子们用彩纸拼剪福字，在粘土造型中组字造句；数学世界里，他们数剪纸、摆七巧板、算糖葫芦数量，在非遗情境中解决实际问题。

二年级的语文关卡设计得尤为巧妙。“糖葫芦串字”考验生字组合与逻辑，“鞭炮炸妙句”激发语言表达与想象，“福字藏古诗”融诗词记忆于传统文化符号，“对联展口才”则锻炼沟通与应变。例如在“福字藏古诗”环节，学生需根据提示填写诗句，既巩固了古诗积累，也感受到汉字与节庆文化的联结。

数学测评也与非遗深度结合。“剪纸传习坊”里，一道道计算题化作待完成的剪纸纹样，学生需正确计算才能推进“剪纸”步骤；“刺绣体验屋”中，孩子们化身“分类小匠人”，将五彩绣线按不同标准整理归类，在手工情境中运用数学分类思想。

“七巧板古称‘唐图’，谁能用它拼出小船？”在唐图工坊，二年级学生李佳亦一边尝试组合三角形木板，一边讲解图形名称。他说，比起做卷子，这样动手又动脑的挑战“更像游戏，一点也不紧张”。

“希望通过情境化、游戏化的测评，打破学生对考试的紧张感，在过程中真实展现他们的学科素养和综合能力。”该校校长杨敏表示，以非遗为载体进行测评，不仅增添了文化韵味，也让知识变得可触摸、可体验。“评价不是为了甄别，而是为了激励和引导——看见学生现有的成长，也看见他们未来的可能。学校正尝试让评价更温暖、更全面，真正关注每一个孩子在成长过程中的收获与闪光。”

关键词： 学生 孩子们 数学 非遗 剪纸