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荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 杨素红 周方方）为深化偏远农村学校教联体建设，探索小学中段语文阅读与写字教学的有效策略，10月16日上午，襄阳高新区刘集小学教联体成功举办以“聚焦课堂教学，提升偏远农村学校小学语文教学质量”为主题的联合教研活动。本次活动统筹组织刘集小学、大桥小学、马营小学三所成员学校的全体语文教师齐聚刘集小学，共研共进。

示范课堂上。通讯员供图

活动在区教研员郭军老师执教的四年级上册《盘古开天地》示范课中拉开序幕。郭老师精准把握教学重难点，以“词语与课文内容的关联”为核心，通过“字词溯源”“情境朗读”“角色代入”等多元化教学方法，引导学生深度品读文本。课堂不仅生动展现了神话故事的独特魅力，更巧妙渗透了阅读方法，有效提升了学生的文本解读能力。同时，郭老师将写字指导无缝融入教学环节，对易错字的笔画结构进行细致范写，充分体现了“读写融合”的教学理念，为观摩教师呈现了一节扎实而精彩的示范课。

示范课堂上。通讯员供图

示范课后，活动进入微讲座与互动研讨环节。郭老师结合农村小学教学实际，作了题为《小学语文中段阅读与写字教学建议》的专题分享。他针对农村学生识字基础相对薄弱、阅读兴趣有待提升等现实问题，提出了“以兴趣为起点、以方法为支架、以习惯为目标”的分层阅读任务设计思路，以及“写字习惯日常化培养”等一系列实操性强的教学策略，引发了在场教师的深度共鸣。在随后的互动研讨中，教师们踊跃发言，围绕示范课亮点、日常教学困惑展开热烈讨论，在思维碰撞中共享实践经验，凝聚了中段语文教学的优化共识。

此次联合教研活动，为刘集小学教联体搭建了一个“资源共享、经验互通、协同发展”的立体化交流平台，直击农村语文教学中的痛点与难点，为探索适合偏远农村学校的语文教学模式提供了有益借鉴。据悉，该教联体后续将持续在各成员校轮值开展系列教研活动，通过示范课引领、专题研讨、资源共建等形式，助推农村语文教师专业成长，为区域教育优质均衡发展注入持续动力。

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